第2章 學(xué)霸筆記，暗中提升
快穿之復(fù)仇執(zhí)行者
陽(yáng)光落在樓梯拐角的扶手上，金屬欄桿泛著冷光。
凌越一步跨下兩級(jí)臺(tái)階，校服下擺隨動(dòng)作微揚(yáng)，指尖在書(shū)包側(cè)袋輕點(diǎn)兩下——鋼筆型武器仍在，重量未變。
她走進(jìn)教學(xué)樓時(shí)，走廊廣播正播放眼保健操音樂(lè)。
幾個(gè)學(xué)生抱著作業(yè)本從辦公室沖出，擦肩而過(guò)時(shí)多看了她一眼。
沒(méi)人打招呼，也沒(méi)人攔路。
很好。
系統(tǒng)007懸浮在她視野右下角，像個(gè)彈窗廣告：新環(huán)境適應(yīng)度評(píng)估：87.3%。
建議偽裝“普通轉(zhuǎn)學(xué)生”人設(shè)，當(dāng)前行為分：偏冷酷型，扣10分。
“我沒(méi)打算討好誰(shuí)?！?br>
她低聲回。
提醒：你現(xiàn)在的身份是“被陷害后轉(zhuǎn)學(xué)”的受害者家屬，群眾基礎(chǔ)為負(fù)。
建議適當(dāng)表演脆弱，比如摔個(gè)筆、掉本書(shū)、流點(diǎn)眼淚。
“誰(shuí)家傭兵演哭戲？”
她冷笑，“我要的是效率?！?br>
教室門(mén)開(kāi)著，里面空了大半。
她徑首走向角落座位，放下書(shū)包，拉開(kāi)抽屜。
幾片紙屑，半截粉筆，還有一張揉皺的便利貼，上面寫(xiě)著“別坐這兒”。
她把便利貼展開(kāi)，貼回抽屜內(nèi)側(cè)，字朝外。
“現(xiàn)在，這兒歸我了?！?br>
第一節(jié)課是數(shù)學(xué)。
老師講函數(shù)圖像變換，語(yǔ)速平緩，板書(shū)工整。
凌越?jīng)]記筆記，只盯著黑板，腦子里自動(dòng)拆解每一步推導(dǎo)邏輯。
星際獵手訓(xùn)練中，她曾用三天掌握一門(mén)外星文明的高等數(shù)學(xué)體系。
地球高中課程，難度約等于熱身運(yùn)動(dòng)。
但她不能表現(xiàn)出來(lái)。
她等的是機(jī)會(huì)——翻查原主遺留痕跡的機(jī)會(huì)。
下課鈴響，人群涌出教室。
她沒(méi)動(dòng)，等最后一個(gè)人離開(kāi)，才起身鎖門(mén)，反手拉上窗簾。
講臺(tái)抽屜有暗格，這是記憶碎片里一閃而過(guò)的畫(huà)面。
她蹲下身，手指沿木板縫隙摸索，三秒后，咔噠一聲。
一本藍(lán)色筆記本滑了出來(lái)。
封皮無(wú)字，邊角磨損嚴(yán)重，像是被翻過(guò)無(wú)數(shù)遍。
她翻開(kāi)第一頁(yè)，密密麻麻的演算過(guò)程躍入眼簾，紅筆批注穿插其間，像戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)術(shù)標(biāo)記。
檢測(cè)到高密度知識(shí)壓縮體，疑似原主“思維**”。
建議立即掃描錄入。
系統(tǒng)彈出提示。
“你不是能讀取記憶嗎？
首接提取內(nèi)容?！?br>
友情提示：本系統(tǒng)遵守?cái)?shù)據(jù)隱私法，未經(jīng)授權(quán)不得讀取私人筆記。
請(qǐng)手動(dòng)輸入關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。
“所以你是AI**，不是黑客？”
建議宿主尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)。
順便，因果積分不包售后。
她沒(méi)再?gòu)U話，首接掏出手機(jī)拍照。
一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)……每拍完一頁(yè)，系統(tǒng)就在她視野中生成解析框：“錯(cuò)題反推模型”激活：通過(guò)錯(cuò)誤選項(xiàng)反向構(gòu)建命題人思維路徑，準(zhǔn)確率提升42%“高頻考點(diǎn)映射圖”生成：近五年期中/期末考題覆蓋率達(dá)89.6%“三步拆解法”解鎖：復(fù)雜題型可壓縮至三步內(nèi)完成，節(jié)省時(shí)間37分鐘/場(chǎng)“有點(diǎn)東西?！?br>
她瞇眼。
這本筆記，不是單純記錄答案，而是把知識(shí)打碎重組，形成可復(fù)制的解題流水線。
原主不是死讀書(shū)，是真學(xué)霸。
“可惜，被兩個(gè)跳梁小丑毀了?！?br>
她合上筆記本，塞進(jìn)書(shū)包夾層。
剛起身，門(mén)外傳來(lái)腳步聲。
她迅速拉開(kāi)窗簾，坐回座位，低頭假裝整理文具。
門(mén)被推開(kāi)，白小棠拎著保溫杯走進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)她時(shí)明顯一愣。
“你還沒(méi)走？”
語(yǔ)氣輕快，像在關(guān)心，實(shí)則試探。
凌越抬眼，目光落在她涂著粉色指甲油的手上——和記憶碎片里調(diào)包試卷的那只手一模一樣。
“怎么，這教室歸你管？”
“哪能啊?！?br>
白小棠笑出兩個(gè)酒窩，“我就是看你第一天來(lái)，怕你不適應(yīng)。
畢竟……之前的事，挺難熬的吧？”
“什么事？”
“就是……作弊風(fēng)波啊?！?br>
她壓低聲音，“大家都傳你壓力太大，才一時(shí)糊涂。
你要不要我?guī)湍阊a(bǔ)習(xí)？
我雖然成績(jī)沒(méi)你好，但也能陪你一起努力。”
凌越笑了。
笑得白小棠后背一涼。
“你要是把補(bǔ)習(xí)的時(shí)間用來(lái)反思，也不至于每次月考都差我十二分。”
空氣瞬間凝固。
白小棠臉上的笑容僵住：“你……說(shuō)什么？”
“我說(shuō)，”凌越合上筆袋，慢條斯理，“你每次數(shù)學(xué)**，選擇題第六題都錯(cuò)。
函數(shù)圖像平移方向記反了，三年沒(méi)改。
這種水平，也敢提補(bǔ)習(xí)？”
白小棠手指一抖，保溫杯差點(diǎn)落地。
她張了張嘴，想反駁，卻發(fā)現(xiàn)對(duì)方連她哪道題常錯(cuò)都知道得一清二楚。
“你怎么會(huì)……我知道的，遠(yuǎn)不止這些?！?br>
凌越站起身，比她高出半個(gè)頭，“比如你上周五晚上十點(diǎn)，偷偷去打印店復(fù)印我的作業(yè)本。
復(fù)印店老板姓王，左耳有顆痣，收了你二十塊，還叮囑你‘別被老師發(fā)現(xiàn)’?！?br>
白小棠瞳孔驟縮。
那家店是她特意挑的偏僻小店，老板從不問(wèn)事。
她甚至沒(méi)留下姓名。
可眼前這個(gè)剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的女生，卻像親眼看見(jiàn)。
“你……跟蹤我？”
“我連你指甲油牌子都懶得記。”
凌越拎起書(shū)包，從她身邊走過(guò)，“我只是覺(jué)得，有些人，把心思放在學(xué)習(xí)上，也不至于每次都考第二?！?br>
門(mén)關(guān)上，白小棠站在原地，指甲掐進(jìn)掌心。
她忽然覺(jué)得，這個(gè)被全校傳“精神崩潰”的女生，眼神冷得不像人。
晚上八點(diǎn)，凌越坐在臺(tái)燈下，一頁(yè)頁(yè)翻動(dòng)學(xué)霸筆記。
系統(tǒng)在她視野中不斷彈出解析框，將抽象思維模型轉(zhuǎn)化為可執(zhí)行的學(xué)習(xí)路徑。
她用星際獵手的戰(zhàn)術(shù)記憶法，把知識(shí)點(diǎn)當(dāng)成戰(zhàn)場(chǎng)情報(bào)處理——數(shù)學(xué)公式是彈道參數(shù)，物理定律是地形分析，化學(xué)反應(yīng)是毒劑配比。
一夜之間，三科核心框架被她強(qiáng)行塞進(jìn)大腦。
警告：腦負(fù)荷己達(dá)臨界值，建議休息。
“再撐兩小時(shí)?！?br>
建議下次把微積分當(dāng)爆破公式背，因果積分給你打九折。
“閉嘴。”
凌晨?jī)牲c(diǎn)，她合上筆記本，閉眼默背今日所學(xué)。
腦子里像有臺(tái)掃描儀，自動(dòng)校對(duì)每一個(gè)公式推導(dǎo)。
第二天數(shù)學(xué)課，老師出了一道壓軸題。
全班沉默。
凌越舉手。
老師遲疑了一下：“你……說(shuō)?！?br>
她起身，走上講臺(tái)，拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)下三行式子，最后一筆落下，全班寂靜。
“這題，可以用筆記里的‘三步拆解法’解決?！?br>
她轉(zhuǎn)身，“不需要二十分鐘，三步就夠了?！?br>
老師盯著黑板看了十秒，緩緩點(diǎn)頭：“思路……很新穎。
正確?！?br>
她走回座位，經(jīng)過(guò)白小棠時(shí)，低聲說(shuō)：“某些人，把心思放在學(xué)習(xí)上，也不至于每次都考第二。”
白小棠猛地抬頭，嘴唇發(fā)白。
放學(xué)后，凌越去了圖書(shū)館。
角落位置，光線昏暗，沒(méi)人打擾。
她打開(kāi)書(shū)包，取出筆記本，系統(tǒng)開(kāi)啟投影模式，在空中生成知識(shí)點(diǎn)回放。
她一邊看，一邊默寫(xiě)公式，手速快得像在記錄作戰(zhàn)指令。
支線任務(wù)觸發(fā)：守護(hù)原主遺憾——未能參加全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
“不急?！?br>
她冷笑，“先讓他們，看清誰(shuí)才是真正的學(xué)霸?！?br>
第三天早自習(xí)，白小棠故意坐到她前桌，回頭搭話：“你最近是不是熬夜了？
黑眼圈好重。”
凌越抬眼：“關(guān)心我？”
“畢竟你是轉(zhuǎn)學(xué)生，要是成績(jī)太差，老師又要說(shuō)閑話?！?br>
她笑得溫柔，“要不要我?guī)湍阏礤e(cuò)題本？”
凌越盯著她后頸上一顆小痣，忽然說(shuō)：“你上周三中午十二點(diǎn)十七分，去過(guò)教務(wù)處?！?br>
白小棠笑容一滯。
“你借了上學(xué)期的月考成績(jī)單，看了三遍，特別關(guān)注我的物理分?jǐn)?shù)?！?br>
凌越合上書(shū)，“你還用手機(jī)拍了照片，發(fā)給了林子峰。
他說(shuō)：‘她要是真這么厲害，怎么會(huì)被開(kāi)除？
’”白小棠臉色刷白：“你……你在監(jiān)視我？”
“我不需要監(jiān)視?！?br>
凌越翻開(kāi)筆記本，指著一頁(yè)批注，“你物理選擇題第三題總錯(cuò)，電路圖看不懂。
這種水平，也敢查我成績(jī)？”
白小棠猛地站起，椅子刮過(guò)地面，發(fā)出刺耳聲響。
“你有病吧！”
全班目光刷地投來(lái)。
凌越不動(dòng)聲色，只淡淡說(shuō)：“我有沒(méi)有病，不重要。
重要的是——你怕了?！?br>
白小棠咬唇，轉(zhuǎn)身就走。
凌越低頭，繼續(xù)看書(shū)。
系統(tǒng)在她視野中彈出提示：心理壓制成功，反派焦慮值+35%。
建議乘勝追擊。
“不。”
她輕聲說(shuō)，“我要讓他們，自己把自己逼瘋?！?br>
她翻開(kāi)筆記本最后一頁(yè)，發(fā)現(xiàn)一行小字：“如果有一天我消失了，請(qǐng)?zhí)嫖夷靡淮蔚谝?。?br>
她盯著那句話，三秒后，合上本子。
“放心?！?br>
她低聲說(shuō)，“我不止要拿第一。”
“我要讓他們，再也考不到我前面。”
凌越一步跨下兩級(jí)臺(tái)階，校服下擺隨動(dòng)作微揚(yáng)，指尖在書(shū)包側(cè)袋輕點(diǎn)兩下——鋼筆型武器仍在，重量未變。
她走進(jìn)教學(xué)樓時(shí)，走廊廣播正播放眼保健操音樂(lè)。
幾個(gè)學(xué)生抱著作業(yè)本從辦公室沖出，擦肩而過(guò)時(shí)多看了她一眼。
沒(méi)人打招呼，也沒(méi)人攔路。
很好。
系統(tǒng)007懸浮在她視野右下角，像個(gè)彈窗廣告：新環(huán)境適應(yīng)度評(píng)估：87.3%。
建議偽裝“普通轉(zhuǎn)學(xué)生”人設(shè)，當(dāng)前行為分：偏冷酷型，扣10分。
“我沒(méi)打算討好誰(shuí)?！?br>
她低聲回。
提醒：你現(xiàn)在的身份是“被陷害后轉(zhuǎn)學(xué)”的受害者家屬，群眾基礎(chǔ)為負(fù)。
建議適當(dāng)表演脆弱，比如摔個(gè)筆、掉本書(shū)、流點(diǎn)眼淚。
“誰(shuí)家傭兵演哭戲？”
她冷笑，“我要的是效率?！?br>
教室門(mén)開(kāi)著，里面空了大半。
她徑首走向角落座位，放下書(shū)包，拉開(kāi)抽屜。
幾片紙屑，半截粉筆，還有一張揉皺的便利貼，上面寫(xiě)著“別坐這兒”。
她把便利貼展開(kāi)，貼回抽屜內(nèi)側(cè)，字朝外。
“現(xiàn)在，這兒歸我了?！?br>
第一節(jié)課是數(shù)學(xué)。
老師講函數(shù)圖像變換，語(yǔ)速平緩，板書(shū)工整。
凌越?jīng)]記筆記，只盯著黑板，腦子里自動(dòng)拆解每一步推導(dǎo)邏輯。
星際獵手訓(xùn)練中，她曾用三天掌握一門(mén)外星文明的高等數(shù)學(xué)體系。
地球高中課程，難度約等于熱身運(yùn)動(dòng)。
但她不能表現(xiàn)出來(lái)。
她等的是機(jī)會(huì)——翻查原主遺留痕跡的機(jī)會(huì)。
下課鈴響，人群涌出教室。
她沒(méi)動(dòng)，等最后一個(gè)人離開(kāi)，才起身鎖門(mén)，反手拉上窗簾。
講臺(tái)抽屜有暗格，這是記憶碎片里一閃而過(guò)的畫(huà)面。
她蹲下身，手指沿木板縫隙摸索，三秒后，咔噠一聲。
一本藍(lán)色筆記本滑了出來(lái)。
封皮無(wú)字，邊角磨損嚴(yán)重，像是被翻過(guò)無(wú)數(shù)遍。
她翻開(kāi)第一頁(yè)，密密麻麻的演算過(guò)程躍入眼簾，紅筆批注穿插其間，像戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)術(shù)標(biāo)記。
檢測(cè)到高密度知識(shí)壓縮體，疑似原主“思維**”。
建議立即掃描錄入。
系統(tǒng)彈出提示。
“你不是能讀取記憶嗎？
首接提取內(nèi)容?！?br>
友情提示：本系統(tǒng)遵守?cái)?shù)據(jù)隱私法，未經(jīng)授權(quán)不得讀取私人筆記。
請(qǐng)手動(dòng)輸入關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。
“所以你是AI**，不是黑客？”
建議宿主尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)。
順便，因果積分不包售后。
她沒(méi)再?gòu)U話，首接掏出手機(jī)拍照。
一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)……每拍完一頁(yè)，系統(tǒng)就在她視野中生成解析框：“錯(cuò)題反推模型”激活：通過(guò)錯(cuò)誤選項(xiàng)反向構(gòu)建命題人思維路徑，準(zhǔn)確率提升42%“高頻考點(diǎn)映射圖”生成：近五年期中/期末考題覆蓋率達(dá)89.6%“三步拆解法”解鎖：復(fù)雜題型可壓縮至三步內(nèi)完成，節(jié)省時(shí)間37分鐘/場(chǎng)“有點(diǎn)東西?！?br>
她瞇眼。
這本筆記，不是單純記錄答案，而是把知識(shí)打碎重組，形成可復(fù)制的解題流水線。
原主不是死讀書(shū)，是真學(xué)霸。
“可惜，被兩個(gè)跳梁小丑毀了?！?br>
她合上筆記本，塞進(jìn)書(shū)包夾層。
剛起身，門(mén)外傳來(lái)腳步聲。
她迅速拉開(kāi)窗簾，坐回座位，低頭假裝整理文具。
門(mén)被推開(kāi)，白小棠拎著保溫杯走進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)她時(shí)明顯一愣。
“你還沒(méi)走？”
語(yǔ)氣輕快，像在關(guān)心，實(shí)則試探。
凌越抬眼，目光落在她涂著粉色指甲油的手上——和記憶碎片里調(diào)包試卷的那只手一模一樣。
“怎么，這教室歸你管？”
“哪能啊?！?br>
白小棠笑出兩個(gè)酒窩，“我就是看你第一天來(lái)，怕你不適應(yīng)。
畢竟……之前的事，挺難熬的吧？”
“什么事？”
“就是……作弊風(fēng)波啊?！?br>
她壓低聲音，“大家都傳你壓力太大，才一時(shí)糊涂。
你要不要我?guī)湍阊a(bǔ)習(xí)？
我雖然成績(jī)沒(méi)你好，但也能陪你一起努力。”
凌越笑了。
笑得白小棠后背一涼。
“你要是把補(bǔ)習(xí)的時(shí)間用來(lái)反思，也不至于每次月考都差我十二分。”
空氣瞬間凝固。
白小棠臉上的笑容僵住：“你……說(shuō)什么？”
“我說(shuō)，”凌越合上筆袋，慢條斯理，“你每次數(shù)學(xué)**，選擇題第六題都錯(cuò)。
函數(shù)圖像平移方向記反了，三年沒(méi)改。
這種水平，也敢提補(bǔ)習(xí)？”
白小棠手指一抖，保溫杯差點(diǎn)落地。
她張了張嘴，想反駁，卻發(fā)現(xiàn)對(duì)方連她哪道題常錯(cuò)都知道得一清二楚。
“你怎么會(huì)……我知道的，遠(yuǎn)不止這些?！?br>
凌越站起身，比她高出半個(gè)頭，“比如你上周五晚上十點(diǎn)，偷偷去打印店復(fù)印我的作業(yè)本。
復(fù)印店老板姓王，左耳有顆痣，收了你二十塊，還叮囑你‘別被老師發(fā)現(xiàn)’?！?br>
白小棠瞳孔驟縮。
那家店是她特意挑的偏僻小店，老板從不問(wèn)事。
她甚至沒(méi)留下姓名。
可眼前這個(gè)剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的女生，卻像親眼看見(jiàn)。
“你……跟蹤我？”
“我連你指甲油牌子都懶得記。”
凌越拎起書(shū)包，從她身邊走過(guò)，“我只是覺(jué)得，有些人，把心思放在學(xué)習(xí)上，也不至于每次都考第二?！?br>
門(mén)關(guān)上，白小棠站在原地，指甲掐進(jìn)掌心。
她忽然覺(jué)得，這個(gè)被全校傳“精神崩潰”的女生，眼神冷得不像人。
晚上八點(diǎn)，凌越坐在臺(tái)燈下，一頁(yè)頁(yè)翻動(dòng)學(xué)霸筆記。
系統(tǒng)在她視野中不斷彈出解析框，將抽象思維模型轉(zhuǎn)化為可執(zhí)行的學(xué)習(xí)路徑。
她用星際獵手的戰(zhàn)術(shù)記憶法，把知識(shí)點(diǎn)當(dāng)成戰(zhàn)場(chǎng)情報(bào)處理——數(shù)學(xué)公式是彈道參數(shù)，物理定律是地形分析，化學(xué)反應(yīng)是毒劑配比。
一夜之間，三科核心框架被她強(qiáng)行塞進(jìn)大腦。
警告：腦負(fù)荷己達(dá)臨界值，建議休息。
“再撐兩小時(shí)?！?br>
建議下次把微積分當(dāng)爆破公式背，因果積分給你打九折。
“閉嘴。”
凌晨?jī)牲c(diǎn)，她合上筆記本，閉眼默背今日所學(xué)。
腦子里像有臺(tái)掃描儀，自動(dòng)校對(duì)每一個(gè)公式推導(dǎo)。
第二天數(shù)學(xué)課，老師出了一道壓軸題。
全班沉默。
凌越舉手。
老師遲疑了一下：“你……說(shuō)?！?br>
她起身，走上講臺(tái)，拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)下三行式子，最后一筆落下，全班寂靜。
“這題，可以用筆記里的‘三步拆解法’解決?！?br>
她轉(zhuǎn)身，“不需要二十分鐘，三步就夠了?！?br>
老師盯著黑板看了十秒，緩緩點(diǎn)頭：“思路……很新穎。
正確?！?br>
她走回座位，經(jīng)過(guò)白小棠時(shí)，低聲說(shuō)：“某些人，把心思放在學(xué)習(xí)上，也不至于每次都考第二。”
白小棠猛地抬頭，嘴唇發(fā)白。
放學(xué)后，凌越去了圖書(shū)館。
角落位置，光線昏暗，沒(méi)人打擾。
她打開(kāi)書(shū)包，取出筆記本，系統(tǒng)開(kāi)啟投影模式，在空中生成知識(shí)點(diǎn)回放。
她一邊看，一邊默寫(xiě)公式，手速快得像在記錄作戰(zhàn)指令。
支線任務(wù)觸發(fā)：守護(hù)原主遺憾——未能參加全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
“不急?！?br>
她冷笑，“先讓他們，看清誰(shuí)才是真正的學(xué)霸?！?br>
第三天早自習(xí)，白小棠故意坐到她前桌，回頭搭話：“你最近是不是熬夜了？
黑眼圈好重。”
凌越抬眼：“關(guān)心我？”
“畢竟你是轉(zhuǎn)學(xué)生，要是成績(jī)太差，老師又要說(shuō)閑話?！?br>
她笑得溫柔，“要不要我?guī)湍阏礤e(cuò)題本？”
凌越盯著她后頸上一顆小痣，忽然說(shuō)：“你上周三中午十二點(diǎn)十七分，去過(guò)教務(wù)處?！?br>
白小棠笑容一滯。
“你借了上學(xué)期的月考成績(jī)單，看了三遍，特別關(guān)注我的物理分?jǐn)?shù)?！?br>
凌越合上書(shū)，“你還用手機(jī)拍了照片，發(fā)給了林子峰。
他說(shuō)：‘她要是真這么厲害，怎么會(huì)被開(kāi)除？
’”白小棠臉色刷白：“你……你在監(jiān)視我？”
“我不需要監(jiān)視?！?br>
凌越翻開(kāi)筆記本，指著一頁(yè)批注，“你物理選擇題第三題總錯(cuò)，電路圖看不懂。
這種水平，也敢查我成績(jī)？”
白小棠猛地站起，椅子刮過(guò)地面，發(fā)出刺耳聲響。
“你有病吧！”
全班目光刷地投來(lái)。
凌越不動(dòng)聲色，只淡淡說(shuō)：“我有沒(méi)有病，不重要。
重要的是——你怕了?！?br>
白小棠咬唇，轉(zhuǎn)身就走。
凌越低頭，繼續(xù)看書(shū)。
系統(tǒng)在她視野中彈出提示：心理壓制成功，反派焦慮值+35%。
建議乘勝追擊。
“不。”
她輕聲說(shuō)，“我要讓他們，自己把自己逼瘋?！?br>
她翻開(kāi)筆記本最后一頁(yè)，發(fā)現(xiàn)一行小字：“如果有一天我消失了，請(qǐng)?zhí)嫖夷靡淮蔚谝?。?br>
她盯著那句話，三秒后，合上本子。
“放心?！?br>
她低聲說(shuō)，“我不止要拿第一。”
“我要讓他們，再也考不到我前面。”