子送過(guò)去，笑呵呵地賠不是。
回來(lái)對(duì)我說(shuō)："拉你的，別停。"
"你又沒做錯(cuò)什么。"
那時(shí)候我媽很硬氣。
可現(xiàn)在，我猶豫了。
不是怕蔣玉蘭。
是怕念念。
我不想讓她在"被投訴"這件事的陰影里長(zhǎng)大。
"媽媽。"
念念抬起頭，眼睛亮亮的。
"我不拉小提琴了。"
"我用鉛筆練，沒有聲音的。"
"好不好？"
她看著我。
那種眼神，有討好，有小心。
我突然想起昨晚的事。
我半夜起來(lái)喝水，路過(guò)念念房間。
門虛掩著。
她沒睡。
趴在被窩里，手里拿著筷子當(dāng)琴弓。
在枕頭上一下一下地拉。
沒有琴弦，沒有音符。
只有筷子劃過(guò)棉布的沙沙聲。
她的手指按在枕頭上，一個(gè)音一個(gè)音地移動(dòng)。
很認(rèn)真。
好像真的在演奏。
我站在門口看了很久。
沒出聲。
退回臥室。
關(guān)上門。
眼淚就下來(lái)了。
現(xiàn)在，她又說(shuō)："我不拉了。"
我吸了口氣。
"好。"
我說(shuō)。
"先用鉛筆練。"
念念笑了。
笑容里有如釋重負(fù)的感覺。
像放下了一個(gè)她扛不動(dòng)的東西。
《》
第二天下午。
念念上學(xué)去了。
我正在廚房洗碗，手機(jī)響了。
不是孫經(jīng)理。
是一個(gè)存了很久沒撥過(guò)的號(hào)碼。
宋老師。
念念學(xué)校的音樂老師。
"陸女士，我是念念的音樂課宋老師。"
"宋老師好。"
我把手在圍裙上擦了擦。
"念念最近上課狀態(tài)不太對(duì)。"
宋老師說(shuō)話很直接。
"以前每次課堂練習(xí)她都搶著上，現(xiàn)在坐在角落不吭聲。"
"我問(wèn)她怎么了，她說(shuō)不想拉琴了。"
我握著手機(jī)，沒說(shuō)話。
"我教了這么多年小學(xué)音樂課，有天賦的孩子一眼就能看出來(lái)。"
宋老師的聲音里帶了點(diǎn)急切。
"念念的樂感、節(jié)奏感，都是她這個(gè)年齡段很少見的。"
"下個(gè)月區(qū)里有個(gè)少兒才藝展演，我本來(lái)想推薦她。"
"結(jié)果她跟我說(shuō)，她家里不讓拉琴了。"
我的手捏緊了手機(jī)。
"不是不讓。"
我說(shuō)。
"是……有些情況。"
"什么情況？"
"鄰居投訴。"
電話那頭沉默了兩秒。
"因?yàn)猷従油对V，就不讓孩子練了？"
宋老師的語(yǔ)氣有點(diǎn)不敢相信。
"不是不讓……是她自己說(shuō)不拉了。"
"陸女士，六歲的孩子說(shuō)不拉了，是因?yàn)樗娴牟幌肜瓎幔?
宋老師的話戳在我胸口上。
我說(shuō)不出來(lái)。
"我當(dāng)了十二年音樂老師，見過(guò)太多半途而廢的孩子。"
"有些是真的沒興趣，停了就停了。"
"但念念不一樣。她上周美術(shù)課畫畫，畫的是一把小提琴。"
我呼吸停了一拍。
"畫得很仔細(xì)。琴弦一根一根的，弓上的馬尾毛都畫出來(lái)了。"
"一個(gè)不想拉琴的孩子，不會(huì)畫這種畫。"
我靠在廚房墻上，沒說(shuō)話。
"陸女士，我不知道您家具體什么情況，我也管不了鄰里的事。"
"但作為老師，我想說(shuō)一句，別讓孩子把喜歡的東西丟了。"
"丟了之后再撿，比當(dāng)初堅(jiān)持要難一百倍。"
電話掛了。
我站在廚房里。
水龍頭還開著。
水嘩嘩地流，濺在碗上，碎成一片。
我關(guān)掉水龍頭。
念念的畫。
一把小提琴。
琴弦一根一根的。
我用手按住眼睛。
站了很久。
下午去接念念放學(xué)的路上，我特意問(wèn)她："今天音樂課上了什么？"
念念背著書包，走在我旁邊。
"唱歌。"
"唱什么？"
"《我和我的祖國(guó)》。"
"好聽嗎？"
"好聽。"
她頓了一下。
"宋老師讓會(huì)樂器的小朋友上臺(tái)表演。"
"你上了嗎？"
念念搖頭。
"我沒舉手。"
"為什么？"
她不說(shuō)話了。
走了好幾步，才小聲說(shuō)："我怕同學(xué)笑我。"
"笑你什么？"
"笑我家里不讓拉琴。"
我蹲下去，看著她。
"誰(shuí)說(shuō)不讓拉了？"
念念抬頭。
"那我可以拉嗎？"
她的眼睛里有期待。
很亮。
像一根火柴剛擦著的那一下。
我張嘴。
想說(shuō)"可以"。
可蔣玉蘭砸門的聲音、投訴表上的紅色感嘆號(hào)、孫經(jīng)理搓手的樣子，全涌了上來(lái)。
"回家再說(shuō)。"
我說(shuō)。
念念沒再問(wèn)。
火柴滅了。