。
恭喜宿主解鎖稱號：入門豪。
我：“……”
原來被嘲笑，這么賺錢。
5
就在我剛剛產(chǎn)生一點事業(yè)上升期的喜悅時，教室門被人猛地推開。
班主任陳老師站在門口，臉色沉得像剛批完全年級最差的暑假作業(yè)。
“林嘉豪！”
她大步走進來，壓著怒火問：“早讀課你在干什么？”
我還沒開口，趙磊已經(jīng)替我解釋了。
他舉著濕漉漉的課本，聲音顫抖：“老師，他剛才……可能在驅(qū)魔?！?br>全班又笑瘋了。
陳老師的臉色更難看。
我看著她頭頂逐漸攀升的怒氣值，腦海里系統(tǒng)發(fā)出“?！钡囊宦?。
檢測到權(quán)威單位：班主任。
怒氣值：76。
若宿主保持沉默冷酷，可觸發(fā)“問題學(xué)生初印象”加成。
我立刻閉嘴。
陳老師盯著我：“怎么不說話？”
我心里說，不是我不想說，是系統(tǒng)不讓。
但表面上，我只是淡淡地看向窗外。
陳老師氣笑了。
“好，很有個性是吧？”
她指了指教室后面。
“后面站著去?！?br>我抱著課本走向后排。
經(jīng)過趙磊身邊時，他用一種看烈士的眼神看我。
“豪子，”他壓低聲音，“你要是有什么心理壓力，跟兄弟說，別一個人硬扛。”
我拍了拍他的肩。
“你不懂?！?br>趙磊嘴角抽搐：“我是不懂，我只是覺得你剛才那幾拳，至少值一個精神科專家號?！?br>我站到教室后面。
全班時不時回頭看我，又忍不住笑。
我背對著他們，面無表情地望著窗外。
窗外陽光很好。
操場上有人在跑步，遠處食堂升起白色蒸汽，一切都平靜得像末日從來不會到來。
系統(tǒng)面板浮現(xiàn)在我眼前。
終末之日倒計時：1095天。
我慢慢握緊拳。
笑吧。
盡管笑。
現(xiàn)在你們笑得越大聲，三年后就能活得越久。
6
下課鈴響的時候，那三個被虛蝕體附著的同學(xué)幾乎同時伸了個懶腰。
第三排**揉了揉腦袋，驚奇道：“哎？剛才頭疼得要裂開，現(xiàn)在突然好了?！?br>窗邊女生也說：“我也是，剛才困死了，現(xiàn)在好清醒?！?br>蘇晚晴低頭摸了摸后頸，若有所思地回頭看了我一眼。
我立刻移開目光。
不是害羞。
是怕觸發(fā)她的尷尬*uff，害我戰(zhàn)力波動。
趙磊抱著豆?jié){味《勸學(xué)》湊過來。
“林嘉豪?！?br>“嗯?！?br>“你老實說。”
“說什么？”
“你是不是想用這種方式吸引蘇晚晴注意？”
我看向他。
趙磊一臉認(rèn)真：“兄弟，我理解青春期躁動，但你這個路線太極端了。別人追女生送水送筆記，你追女生上來就是一套空氣拳。你這不是戀愛腦，你這是腦干缺失?！?br>我沉默了。
然后真誠地說：“我在拯救世界?！?br>趙磊也沉默了。
他盯著我看了三秒，然后拍拍我的肩。
“嚴(yán)重了?！?br>7
開學(xué)第一天，我成了高一三班的傳說故事。
準(zhǔn)確來說，是事故。
早讀課之后，“林嘉豪和空氣決斗”的消息，以一種不符合校園網(wǎng)速的速度傳遍了全年級。
上午第二節(jié)課課間，已經(jīng)有隔壁班的人假裝路過我們班門口，伸著脖子往里看。
“哪個是林嘉豪？”
“就那個，后排穿黑衣服的?！?br>“看著挺正常啊?！?br>“精神病發(fā)作前都挺正常?！?br>趙磊聽見這句話，當(dāng)場拍桌。
“誰說我兄弟精神病？”
我剛有點感動。
下一秒，他指著我補充：“他這是行為藝術(shù)。”
我：“……”
謝謝。
不如精神病。
從那天起，我意識到一件事。
如果要在三年內(nèi)攢夠救世戰(zhàn)力，偶發(fā)性社死是不夠的。
我必須職業(yè)化。
系統(tǒng)對此表示高度認(rèn)可，并為我打開了一個新頁面。
嘉豪行為準(zhǔn)則
第一條：動作必須夸張，普通人越看不懂，收益越高。
第二條：臺詞必須短、尬、狠，最好令旁觀者產(chǎn)生替宿主轉(zhuǎn)學(xué)的沖動。
第三條：場合越正式，收益越高。
**條：解釋無效。
第五條：宿主本人不能尷尬。一旦尷尬，戰(zhàn)力腰斬。
我看完之后，只有一個問題。
“第五條是不是有點***？”
系統(tǒng)回答：
救世本身就是***舒適區(qū)行為。