分座位------------------------------------------，成績排名第一的人是誰。，劉老師念出了第一個(gè)名字：“顧夜寒，你先選。”。，掃了一眼教室，還是選擇原地不動(dòng)：“老師，我就在這里就好。”，沒什么意見?！昂茫乱粋€(gè)——周翰?！?，最后選了一個(gè)離顧夜寒足足三排遠(yuǎn)的座位?！傲滞硗怼Ｎ?、我坐這里就好?！?，選了離顧夜寒的稍微近點(diǎn)的地方。。，一個(gè)又一個(gè)同學(xué)走進(jìn)教室選定了自己的位置。。，始終空著。，前面的位置沒人敢選，后面的位置也沒人敢選。
準(zhǔn)確地說，是沒人敢坐在他旁邊。
那道清冷疏離的氣場像一堵無形的墻，把所有人隔絕在三步之外。同學(xué)們經(jīng)過他身邊的時(shí)候都不自覺地放輕腳步、壓低聲音，生怕驚擾了這尊“大佛”。
“李凱?！?br>“……我坐這邊?！崩顒P選了倒數(shù)第二排，離顧夜寒隔了五行。
“張思琪?！?br>“那邊那邊，靠門的位置。”
選座接近尾聲，教室里的位置漸漸被填滿，唯獨(dú)顧夜寒身邊的那兩個(gè)位置。
他右邊的空位和他后面的空位，依然空空蕩蕩。
劉老師干咳一聲，用眼神暗示后面的同學(xué)：“大家別擠在一塊兒，往前面坐坐?！?br>沒人動(dòng)。
“王浩，你坐顧夜寒旁邊?！?br>王浩連忙擺手：“老、老師，我坐這兒挺好的，我視力不好，坐后面看得清黑板……”
你坐最后一排你說你視力不好？
劉老師嘴角抽了抽，但也不好強(qiáng)求。
最后一個(gè)名字被念了出來。
“江尋。”
教室里安靜了一瞬，然后所有人都不約而同地看向了最后一排靠角落的那個(gè)空位。
那是唯一剩下的位置了。
不對(duì)。
準(zhǔn)確地說，顧夜寒的右邊還空著。
江尋懶洋洋地從教室門口走進(jìn)來：“到我了？”
他打了個(gè)哈欠，掃了一眼教室。
滿屋子的人都用一種微妙的眼神看著他，那眼神里帶著幸災(zāi)樂禍、期待、看熱鬧不嫌事大的興奮。
江尋挑了下眉，目光落在唯一還空著的兩個(gè)位置上。
一個(gè)會(huì)成為顧夜寒的同桌。
一個(gè)在最后一排角落。
他幾乎沒有猶豫，徑直走向了最后一排角落的位置。
然而，他剛邁出兩步，劉老師的聲音響了起來：“江尋，你坐顧夜寒旁邊?！?br>江尋的腳步頓住了。
“什么？”
“顧夜寒旁邊那個(gè)位置還空著，你坐過去。”
劉老師的語氣不容置疑：“他是年級(jí)第一，你正好跟他多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)?！?br>江尋轉(zhuǎn)頭看向劉老師，劉老師也看著他，目光堅(jiān)定。
全班都在憋笑。
誰都知道劉老師的算盤沒人敢跟顧夜寒同桌，那就把最不怕事的那個(gè)刺頭塞過去。
反正江尋連打架都不怕，總不至于被顧夜寒的氣場嚇?biāo)腊桑?br>“老師，我坐最后一排挺好的——”江尋試圖掙扎。
“服從安排?！眲⒗蠋煍蒯斀罔F。
江尋：“……”
他深吸一口氣，目光轉(zhuǎn)向那個(gè)靠窗第三排的位置。
顧夜寒依然低著頭在做題，好像周圍發(fā)生的一切都跟他沒有半點(diǎn)關(guān)系。
陽光落在他身上，金絲眼鏡反射出一小片光斑，整個(gè)人安靜得像一幅畫。
江尋盯著那顆后腦勺看了兩秒鐘。
“行?！?br>他把書包往肩上一甩，拖著步子走過去，一**坐在了顧夜寒旁邊的空位上。
椅子被他坐得發(fā)出一聲刺耳的嘎吱聲。
顧夜寒依然沒抬頭。
江尋把書包往桌上一扔，從口袋里掏出一個(gè)包子，咬了一大口，含混不清地嘟囔：“坐就坐，誰怕誰?！?br>整個(gè)教室的目光都聚焦在這兩個(gè)人身上。
年級(jí)第一和校霸，肩并肩坐在一起，距離不到半米。
空氣仿佛都凝固了。
有人小聲嘀咕：“完了完了，這倆人要打起來?！?br>“賭三天，不，一天?！?br>“你們能不能盼點(diǎn)好的？”
“額...確定不是江尋按著顧夜寒揍嗎？”
“......”
劉老師拍了拍講臺(tái)：“好了，座位排完了，我們開始上課。第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，大家把課本拿出來——”
嘈雜聲漸漸平息。
但所有人的余光，都忍不住往那兩個(gè)人的方向瞟。
江尋三口兩口吃完包子，拿袖子擦了擦嘴，然后趴下去，準(zhǔn)備睡覺。
趴下去的前一秒，他余光掃了一眼旁邊。
顧夜寒的桌上，課本碼得整整齊齊，筆袋規(guī)規(guī)矩矩，水杯穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。
他正在做一本物理競賽習(xí)題集，握筆的姿勢(shì)優(yōu)雅得像在寫書法。
江尋在心里“嘖”了一聲，閉上眼睛。
數(shù)學(xué)老師姓王，是個(gè)五十多歲的老頭，講課喜歡拖堂，口頭禪是“這道題很簡單”。
他在黑板上寫了一道函數(shù)題，讓同學(xué)們先做，自己在教室里來回走動(dòng)巡視。
走到窗邊的時(shí)候，他的腳步停了一下。
顧夜寒在看書。
不是數(shù)學(xué)課本，是一本英文原版的《實(shí)分析與泛函分析》。
王老師張了張嘴，但想到這位的成績，又把嘴閉上了。
他又看了一眼旁邊的江尋。
江尋在睡覺。
準(zhǔn)確地說，是把校服外套疊成一個(gè)方塊當(dāng)枕頭，趴在桌子上睡得正香，嘴角還掛著一點(diǎn)疑似口水的東西。
王老師的臉抽搐了一下。
他想把江尋叫起來，但想起這位的光輝歷史。
高一的時(shí)候，有老師把江尋從課堂上趕出去，第二天那老師的車胎就被人扎了。
雖然沒證據(jù)證明是江尋干的，但所有人都覺得是他干的，他把手縮了回去。
算了。
惹不起。
此時(shí)，顧夜寒剛好做完一道習(xí)題，抬起頭往旁邊看了一眼。
正好就看到江尋的手邊，一本數(shù)學(xué)書，但上面寫滿了亂七八糟的涂鴉。
在最不起眼的角落里，有一行潦草的公式。
麥克斯韋方程組。
不是高中課本上的簡化版，而是完整的微分形式。
顧夜寒的筆尖頓了一下。
然后他若無其事地翻到了下一頁。
下課鈴響的時(shí)候，江尋醒了過來。
他打了個(gè)哈欠，伸了個(gè)懶腰，余光掃到旁邊的顧夜寒正襟危坐地在看書。